Методическая разработка интерактивной игры «Мечтаем, пробуем, творим»    

Методическая разработка интерактивной игры «Мечтаем, пробуем, творим»    

Организаторы: учащиеся 14-17 лет Участники: учащиеся от 10 до 17 лет Метод: игровое взаимодействие Форма игровой деятельности: массовая игра по станциям. Цель: создание условий для  личностного и профессионального самоопределения. Оборудование: столы 8-10 шт., маршрутные листы, таблички на столы-площадки, «деньги»-флаеры, аппаратура

Методическая разработка интерактивной игры «Все зависит от нас самих»

Методическая разработка интерактивной игры «Все зависит от нас самих»

         Организаторы: учащиеся 14-17 лет Участники: учащиеся от 10 до 17 лет Форма игры: «Мировое кафе» Метод: деловая игра Форма учебной деятельности: групповая работа Цель: создать условия для социального развития личности учащегося путем самостоятельного поиска решения проблем современного

План-конспект урока «Работа с материалами СМИ по освещению социальных проблем города»

План-конспект урока «Работа с материалами СМИ по освещению социальных проблем города»

Автор: Хорольская Татьяна Васильевна, методист МАУ ДО «ДДЮТ им. Е.А. Евтушенко» МО г.Братска  Тема занятия: Работа с материалами СМИ по освещению социальных проблем города. Тип занятия: Комбинированное занятие Форма занятия: практическая работа Метод организации учебного  занятия: практическая работа Цель: формирование

Вместе ищем пути решения актуальных проблем.

Вместе ищем пути решения актуальных проблем.

Игровой тренинг «Всё зависит от нас самих»  разработан автором сайта и с успехом применяется в работе с детьми от 7 до 18 лет.  Игра проходит в известной форме  «мирового кафе» с использованием мозгового штурма. Участники, разделенные на команды, в течение

«Мягкие игры» — играем, общаемся, меняемся.

«Мягкие игры» — играем, общаемся, меняемся.

Педагогическая методика «Мягкие игры», разработкой которой занимается автор сайта, применима в самых разных детских коллективах. «Мягкие игры» — это важный инструмент релаксации и способ адаптации в новом коллективе. В основе методики лежит взаимодействие детей при помощи мягких игрушек, разнообразных по

Сентябрь 2018 года — старт в новые проекты!

Сентябрь 2018 года — старт в новые проекты!

  Социально-образовательный проект «Детским талантам признание»   2018 год — год 100-летия государственной системы дополнительного образования детей в России. Основная цель современной системы  дополнительного образования детей – создание методических и   технических возможностей для получения знаний, а также условий для всестороннего

«Т-образный профиль компетенций» – новый результат образования.

«Т-образный профиль компетенций» – новый результат образования.

Для реализации Стандартов второго поколения, вся организация работы педагога должна быть направлена  на формирование у учащихся умения учиться и способности к организации своей учебной деятельности. Все компоненты процесса обучения должны быть подчинены и работать именно на формирование этих действий: начиная

«Дети Ангары» — проект для всех!

«Дети Ангары» — проект для всех!

Дети Ангары Проектная  деятельность  МАУ ДО «ДДЮТ» МО г. Братска  Здравствуйте, уважаемые коллеги! Меня зовут Хорольская Татьяна Васильевна, я являюсь методистом по связям с общественностью и социальному взаимодействию. Наш Дворец активно  сотрудничает с   различными социальными партнерами: муниципальными структурами, учреждениями образования

Основные направления работы Школы социальной практики «СТРИЖ»

На современном этапе развития гражданского общества необходимо переосмысление задач воспитания как первостепенного приоритета в образовании. Воспитание сегодня, это уже не отдельный элемент внеурочного педагогического действия,  а  главная  составляющая педагогической деятельности, интегрированная в общий процесс обучения и развития. Важнейшими задачами воспитания

Инновационные добровольческие проекты по социализации детей и молодёжи с ограниченными возможностями здоровья

Инновационные добровольческие проекты по социализации детей и молодёжи   с ограниченными  возможностями здоровья

Методическое пособие содержит теоретический материал по социальному проектированию, рекомендации по развитию добровольческой деятельности, а также практический опыт автора по разработке проектов, направленных на социализацию детей и молодёжи с инвалидностью. Представленные в пособии проекты получили финансовую поддержку на общественно значимых конкурсах